12月帶著潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書法班增添了幾分喜氣。新年快要來臨了，也是寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候了。想當(dāng)年，看著哥哥得意洋洋地把自己親筆書寫的對(duì)聯(lián)貼在門上，心里多么羨慕��！紅紅的對(duì)聯(lián)將我引上了書法之路。

　　老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的臉，寬大的身體，粗燥的手讓我疑心他能寫得一手好字。但進(jìn)書法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷，墻上的書法作品各具特色，方正的楷書，流暢的行書，還有些叫不出名字的書體。老師將我上下打量著，慢悠悠地說：“書法可是個(gè)苦事，這么小，能堅(jiān)持嗎？”哼，懷疑我！“能�！蔽覉�(jiān)定回答�！昂�，有志氣�！崩蠋熯f來一支毛筆，拜師關(guān)總算過了。

　　信心滿滿的我拿著毛筆驕傲地站著，看著媽媽幫我擺放東西。老師開始講解姿勢，拿筆方法。神馬，在站著寫，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時(shí)還不能握緊，手心呈凹形。我開始打退堂鼓，但仍舊裝作無所畏懼的.樣子。在桌前站好，裝出一種書法家的樣子，一筆一畫地寫了起來。那些看似簡單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時(shí)變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點(diǎn)兒，我把筆握得更直了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只有胳膊在平移。這樣一來，效果還不錯(cuò)。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣。可胳膊卻襲來一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個(gè)哈欠，胳膊不知不覺地往下沉，還沒碰到桌面呢，身后傳來粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫的橫，簡直是爛油條，還有豎，咋像刮臺(tái)風(fēng)一樣，全往一邊倒。”全班一陣哄笑，我卻恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　沒想到，兩個(gè)月后，我的作業(yè)本上競出現(xiàn)了久違的紅旗。語文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)�！巴踅�(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進(jìn)步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個(gè)星期。”同學(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話，痛并快樂著。

　　如今，我已步入高年級(jí)，作業(yè)逐漸增多，但我仍會(huì)抽出時(shí)間學(xué)書法，和筆墨紙硯團(tuán)聚是我快樂的一件事。我的書法作品是不最漂亮的，但書法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。

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