我常對自己說:“知識(shí)改變命運(yùn)。”
只有廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),才能改變命運(yùn)!
回顧五千年的歷史長河,多少古人通過學(xué)習(xí)知識(shí),或成為一代名臣,或建功立業(yè)。呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下,學(xué)習(xí)兵法戰(zhàn)略,終而白衣渡江,奪取劉備的荊州,殺死威震華夏的關(guān)羽?锖忤彵谕倒猓詈蟪蔀橐淮。宋濂冒雪求學(xué),寒窗苦讀數(shù)十年,終于輔佐朱元璋開創(chuàng)新王朝。戰(zhàn)國時(shí)期蘇秦頭懸梁,錐刺股,努力讀書,而后用非凡的才能合縱六國攻秦國,拜六國相印。這些閃爍的五千年歷史燦爛星空的英杰們,正是通過學(xué)習(xí)知識(shí),成就了輝煌的人生。
然而也有人不學(xué)習(xí)知識(shí),即使他們天賦異稟,但最后卻暗淡在平庸的人群中。方仲永天資聰穎,五歲就能“書詩四句,并自為其名”,可他不學(xué)習(xí)知識(shí),最后“泯然眾人”。
可見即使在封建時(shí)代,知識(shí)被統(tǒng)治者禁錮,可它也對一個(gè)人的成敗起到關(guān)鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就,天賦非凡的人沒了它埋沒在人群中。
二十一世紀(jì)的今天,機(jī)器取代了手工,互聯(lián)網(wǎng)等新生事物紛紛涌現(xiàn),知識(shí)更加重要,更能改變我們的命運(yùn)。無論是工地上的挖掘機(jī),還是道路上行駛的火車,亦或是礦洞里的鉆頭,都需要知識(shí)來駕馭。馬化騰憑借著豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí),發(fā)明了QQ,不僅改變了自己的一生,還改變了成千上萬的中國人的生活。錢學(xué)森用他在美國學(xué)習(xí)的物理知識(shí),回國發(fā)明了導(dǎo)彈,從一個(gè)普通的留美學(xué)生成為了“中國導(dǎo)彈之父”。袁隆平在他卓越的農(nóng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,發(fā)明了雜交水稻,解決了許多人的溫飽問題。主席在上山下鄉(xiāng)時(shí)帶著一大箱書,在勞動(dòng)之余不忘汲取知識(shí),最后從千萬同輩人中脫穎而出,成為了主席。
由此可見,在大變革的時(shí)代里,知識(shí)對一個(gè)人所起的作用超過了以前那個(gè)發(fā)展幾乎停滯的時(shí)代。知識(shí)的的確確可以改變命運(yùn)、
所以我作為一個(gè)中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),謹(jǐn)記并常對自己說:“知識(shí)改變命運(yùn)。”并落實(shí)到行動(dòng)上,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),成為一個(gè)把命運(yùn)掌握在自己手上并且對黨、國家、社會(huì)和民族有所貢獻(xiàn)的人。
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