“上午10點(diǎn)，四3班有一堂音樂課……”我看了看時(shí)間，麻利地拿起教案，意氣風(fēng)發(fā)地朝音樂教室走去。

　　沒錯(cuò)，2050年的我，是某實(shí)驗(yàn)小學(xué)的音樂老師。走進(jìn)教室，我微笑著揮手：“同學(xué)們好！”

　　“老師好……”孩子們同時(shí)站立，齊刷刷地喊。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“同學(xué)們請(qǐng)坐！”

　　“呼啦”一聲，孩子們坐了下來，紛紛伸長了脖子，滿懷期待地望著我。在鋼琴邊，我輕輕放下了教案：“同學(xué)們，今天，張老師要教一首很老的歌曲，歌名是《讓我們蕩起雙槳》，下面，先聽張老師演唱一遍……”

　　我清了清嗓子，開始邊彈邊唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”

　　孩子們跟著節(jié)奏，晃著腦袋，聽得如癡如醉。終于，鋼琴聲戛然而止，臺(tái)下掌聲如雷。

　　“好聽，真好聽……”

　　“哇哦，這歌太好聽了……”

　　我伸出雙手，示意大家安靜：“知道么？像你們那么大的時(shí)候，張老師也喜歡這首歌。有些東西，不管過多久也不能忘，就像這段難忘的旋律……下面，跟張老師一起唱……”

　　之后，我分小節(jié)示范，又分聲部解析。孩子們一遍遍地唱著：“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”

　　“好了，今天的音樂課就上到這里，孩子們，再見！”之后，孩子們魚貫而出，我微笑地目送他們離開。

　　“好了，今天的催眠就到這里，你該醒了……”迷迷糊糊間，我聽到了熟悉的呼喚聲，慢慢睜開了雙眼。

　　眼前，是一張熟悉的笑臉——我以前的發(fā)小，鄰居小丁。小時(shí)候，我每次跟他玩過家家，他總扮演一名催眠師，現(xiàn)在，他如愿以償，成為一名遠(yuǎn)近聞名的催眠師。

　　“該醒了，要不然，趕不上作文課了！”小丁拍了拍我的肩膀，準(zhǔn)備迎接下一名顧客。我坐了起來，伸了個(gè)懶腰，再次看了看時(shí)間：“謝謝，我去上作文課了……”

　　小時(shí)候，我一直希望，自己能成為一名音樂老師，可事與愿違，最后，我成了一名作文老師。慶幸的是，每隔一段時(shí)間，我就會(huì)來到小丁的工作室，重溫自己兒時(shí)的夢(mèng)……

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