我愛(ài)繁花似錦、綠色蔥蘢的春，對(duì)于這滿眼枯黃、毫無(wú)生機(jī)的秋，著實(shí)不喜。此時(shí)，秋風(fēng)蕭思，一片片落葉讓人感覺(jué)到了生命的凄涼。

　　這天，老師布置了一個(gè)課外實(shí)踐任務(wù)——收集秋天的落葉。我本就有摘樹(shù)葉制作書(shū)簽的習(xí)慣，但落葉卻從未關(guān)注過(guò)：落葉能干什么?帶著滿肚子的問(wèn)號(hào)，我來(lái)到了家附近的公園。公園很安靜，熱鬧了一個(gè)夏天的知了銷(xiāo)聲匿跡了。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。大地上鋪滿了一層或厚或薄、或蒼或灰的葉。有風(fēng)的時(shí)候，它們隨風(fēng)翻滾飄蕩，若是踩上去，嘩曄作響。這種聲音很脆，像是瓷器破裂樣。我蹲下來(lái)細(xì)瞧：它們表面粗糙，像風(fēng)燭殘年的老人的手，相比于春天的花草，這葉子實(shí)在不值得一提。我沒(méi)心情去挑挑揀揀，就隨便從地上抓起兩枚，裝在袋子里去“交差"。

　　終于要交作業(yè)了，那兩片沒(méi)有生機(jī)的葉子和其他問(wèn)學(xué)收集到的葉子起被堆到講臺(tái)上，毫不起眼，我實(shí)在不理解老師要這些無(wú)生命的東西有什么用?說(shuō)它們是垃圾都不為過(guò)吧!

　　可沒(méi)想到過(guò)了幾天，老師帶來(lái)了他的作品：那是七八件用我們所拾的落葉拼接面成的各種形狀的圖案，它們都像活了似的，你看，那公雞正在打鳴，那小鳥(niǎo)正在覓食，那花貓蜷伏著，正等著老鼠出洞，那黃狗蹲坐著，正等著主人回來(lái)。。我們都看呆了，原來(lái)這些葉子并沒(méi)有死啊!老師看出了我們的震驚，告訴我們：“在你們眼里毫無(wú)用處的葉子，在我這卻找到了另一種活的方式。每個(gè)生命都是美麗的，不管它是什么形式�！�

　　是啊，每一個(gè)生命都是美麗的，它既有輝煌之時(shí)，也有落寞之日;但不管在什么時(shí)候我們要尊重它，燦爛時(shí)要保持本心，落寞時(shí)更應(yīng)振作。

　　君不見(jiàn)，秋天光禿禿的樹(shù)木在開(kāi)春后，也慢慢抽出了新芽，漸漸長(zhǎng)出了葉子，最后變得枝繁葉茂嗎?

　　不管生命是什么形態(tài)，它都是值得贊美的那一片片落葉，何嘗不閃爍著生命的光輝?

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