光明會(huì)選擇面對(duì)，因?yàn)橹挥心切└矣诿鎸?duì)一切困難的人才會(huì)成功，我還相信著——光明會(huì)選擇勇氣！

　　勇氣即代表它本身，還代表著力量源泉。據(jù)一個(gè)字盛世里，就會(huì)明白我為什么這么說了。那是三年級(jí)即將升四年級(jí)的前一個(gè)月，學(xué)校讓我們自己在白紙上寫書法，為的是在家長(zhǎng)會(huì)上展覽，必須人人都有。作為語(yǔ)文老師的申老師專門抽了一節(jié)寫字課讓我們寫，下課時(shí)同學(xué)們都交了，我急忙寫完剩余的交了上去，結(jié)果老師當(dāng)著所有人的`面對(duì)我說：“你就只有班級(jí)和你自己的名字寫得好，在那張紙從寫�！蔽矣忠淮文闷鸸P在新紙上重寫，因過于急躁字寫得更差了，交個(gè)老師，老師說：“你看你寫的是什么？在寫�！睂懼鴮懼�，因心理的負(fù)作用便哭了�？蘖艘魂�，心中油然升起一種信念——我一定會(huì)寫好！從這一刻起，我在面對(duì)這次寫字上又多了一份決心；從此刻起，我也有了面對(duì)的勇氣；更有了學(xué)會(huì)堅(jiān)持的面對(duì)。因此，第三次書寫成功過關(guān)。

　　然而這次“風(fēng)險(xiǎn)”過去了。需要堅(jiān)持的勇氣接踵而來(lái)。

　　在特長(zhǎng)班課上，老師要講新課，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，其他同學(xué)在終點(diǎn)處順利過關(guān)了，而我卻一直過不去。老師反復(fù)教我，因過于著急，所以一直沒有學(xué)會(huì)。最后老師為了不耽誤別的同學(xué)的時(shí)間，干脆先教其他的.，還說：“叫你咋這么難？你怎么還沒學(xué)會(huì)？”雖不愛聽這些話，但不得不承認(rèn)事實(shí)的確如此。我一定能行！定了決心后，在課下的時(shí)間里我自己打著拍子，憑著記憶彈著琵琶。經(jīng)過一而再、再而三的嘗試，終于學(xué)會(huì)了！

　　只有面對(duì)，才會(huì)有勇氣，才會(huì)去嘗試，也因此我們會(huì)成功。

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