背叛，救贖。

　　“當你說謊時，你偷走別人知道真相的權(quán)利。當你詐騙時，你偷走公平的權(quán)利�！北撑巡豢膳�，可怕的是不會救贖!

　　成績出來后，如我所愿的拿了高分，品味到了高高在上的感覺，然而每當被人贊揚時，我都談吐不清，遮遮掩掩，生怕被人察覺什么。評講試卷時，老師讓我給大家講解一道題�？傊�，是完了，到臺上，同學們都在等著我講，老師給我麥，冷汗直冒，浸濕了衣裳，臉上分不清是汗水還是淚水，蒼白的臉配上兩只紅耳朵，我似乎聽到無情的笑聲，而且知道他們在臺下議論紛紛，他們向我砸了一塊無形的石頭，重重的壓在胸口，悶得我喘不過氣。華麗的被扯了下來，掛上了“作弊”的標簽。

　　課后，老師送給我一本《追風箏的人》，昏黃的天，一個小孩在人跡罕至的地方放著低飛的風箏。這是本怎樣的書?阿米爾背叛了哈桑，背叛了良心，此后，一直被愧疚自責的陰影纏繞。最后，人性中的善性戰(zhàn)勝了惡性，他救回哈桑兒子來贖罪。作弊時的一幕幕在我腦海中慢慢回放著......

　　小測成績出來后，同學們的嘲諷，家長的期盼，老師的批評，像是給我貼上了一條無形的標簽：失敗。沉重的打擊了我的自信心。

　　走進班級，似乎是一秒之隔，就身處煉獄，煎熬......提起筆，很輕松，但卻沒有下筆的勇氣。望著試卷上沖我獰笑的字符。我無奈地搖搖頭。眉頭一蹙，計上心來：作弊?人性的善性告誡我：這背叛了你的良心，倘使惡魔仍在你腦中徘徊，前程又談何說起?人性的劣性慫恿我：必須證明給他們看，相信你也不想在被人鄙視了!回放行尸走肉的日子，躊躇著，惡魔推搡著我，我懷揣著忐忑不安的心作了弊。

　　《追風箏的人》告訴我：我要像阿米爾正確認識自己的錯誤，以好好學習的方式，來救贖我犯下的過錯。今后的學習，我都全力以赴地拼搏。將在校園揮灑青春的汗水。我將用實力來證明自己。石頭掉下來了，我輕呼一口氣，一種空洞的不知名的恐懼，刺破陽光，嘩的一下裂成碎片，再也找不到了。

　　“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但是事實總是，總有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈救贖”背叛了良心，就要救贖!

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