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　　你感動過嗎？或許有，又或許沒有。

　　感動，是父母一句句親切的叮嚀；感動，是朋友一次次患難中的援助；感動，是陌生人一聲聲緊張的問候。感動，是慈母手中線，游子身上衣；感動，是感時花濺淚，恨別鳥驚心；感動，是憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢里長。

　　手觸摸不到感動的形狀，腦海想象不到感動的滋味。但是，我們能用心去感受，用筆去描繪，用眼睛去發(fā)現(xiàn)。也許仔細(xì)一瞧，身邊的感動還真是數(shù)不勝數(shù)呢。

　　現(xiàn)在我們的心，是否已經(jīng)被麻痹了？是因為生活上有許多不如意的事情壓著？還是因為學(xué)習(xí)任務(wù)過重，每天都來不及去感動？或許，我們是在逃避。小月月事件已經(jīng)在警告著我們，那顆我們已經(jīng)冷漠許久的心，到什么時候才能再“跳動”起來？人世間最珍貴的情感不就是感動么？一個舉動、一次幫助、一聲問候、一句叮嚀、一種眼神都能是感動。感動就在身邊，觸手可及。

　　還記得小時候幼稚，玩吹泡泡，等泡泡吹得很大很大，飛上了天。在陽光的照耀下，泡泡變成了五顏六色，五彩斑斕的，我就想：泡泡里的世界是怎樣的呢？如果我能進(jìn)去那該有多么好��！

　　如今，想法已不再像小時候那樣了，做什么事都要三思而后行，犯錯了也不能再只是吐吐舌頭。想到這，眼眶不禁有些泛紅，原來幼稚的小時候，那么讓人感動。

　　也許在你不經(jīng)意間，感動就已靜悄悄地來到，或許只是你沒發(fā)現(xiàn)。

　　讓我們的心，感動吧。

    廣東佛山順德區(qū)順德市北窖鎮(zhèn)城區(qū)初級中學(xué)初一:劉佳麗

　　點評：中心明確，立意好，能將自己的所見與所感記錄，聯(lián)想與升華。小作者的筆觸細(xì)膩，敘述娓娓道來，結(jié)構(gòu)安排得也不錯。

　　"手觸摸不到感動的形狀，腦海想象不到感動的滋味。"習(xí)作語言顯露小作者的文采，希望將文中的點睛的語句精煉，比如開頭的句子再斟酌，爭取寫得更好。