我在盯著架子上的蘋果發(fā)呆。

　　這枚蘋果自打我出生的時(shí)候就在架子上擺放著了，每次問爺爺它的來歷，爺爺都會(huì)面色安詳?shù)胤路鹪诨貞浭裁�，之后又笑而不語了。我每次把那個(gè)蘋果拿下來看時(shí)，爺爺總會(huì)緊盯著我，生怕給它弄壞了。家里擺個(gè)假蘋果干什么呢？我總是問這個(gè)沒人回答的問題。

　　“兒子快進(jìn)來，你爺爺好像快不行了！”醫(yī)院里回蕩起了媽媽的叫喊聲。我連忙從椅子上站了起來，推開門沖了進(jìn)去，到爺爺身邊時(shí)卻又小心翼翼地不出一點(diǎn)聲音。我到爺爺身邊坐下，再次問起那個(gè)無人回答的問題：“爺爺，那枚假蘋果，為什么要擺著他呀？”聽到這個(gè)問題，爺爺?shù)拿嫔�又一次平緩下來，進(jìn)入了深遠(yuǎn)的回憶。我們一家就在旁邊注視著這個(gè)面色安詳?shù)睦先�。一兩分鐘后，爺爺說話了：“這枚蘋果……”他的聲音顫抖著，斷斷續(xù)續(xù)，“是我十七歲時(shí)參加紅軍留下的最后的紀(jì)念。當(dāng)時(shí)，咳咳，我和幾個(gè)戰(zhàn)友被敵人困在一個(gè)小戰(zhàn)壕里，死守著戰(zhàn)營(yíng)等待著大軍的救援……但是使用水已經(jīng)不多了，大軍還有最少一個(gè)禮拜到達(dá)這里……我們必須節(jié)省了。當(dāng)分到吳云浩的時(shí)候，咳咳，他卻打開了他的腰包，給我們看了里面的四個(gè)蘋果。”爺爺越說神色越悲傷，仿佛又一次回到了當(dāng)年，“我們都驚呆了，他卻說：‘我有蘋果，你們不用給我分水了。’我伸出手去想摸摸那個(gè)蘋果，但他一下把我手打了回來‘你想干嘛？我吃我的蘋果，你喝你的水，別摸我的蘋果！’說完，他就跑一邊坐著去了……咳咳，咳咳，”爺爺劇烈的咳了幾聲，呼吸速度加快了許多，然后指了指嗓子，又搖搖頭，最后微笑著把我們每個(gè)人都看了一遍……

　　安葬完?duì)敔斨�后，爸爸接著給我講故事：“后來有一天，你爺爺看見吳云浩偷偷地去埋了個(gè)什么東西，等他走后，你爺爺就想過去看看那是個(gè)什么東西�？伤麆傄怀鋈ゾ捅粩橙税l(fā)現(xiàn)了，一陣槍林彈雨就給他打了回來。后來終于等到大軍來救援了，吳云浩卻一頭栽了下去。你爺爺他們急忙跑去扶他起來，只見吳云浩的嘴唇因干燥而開裂了許多口子，并且臉色蒼白，全身也因?yàn)楦稍锒�有不少地方起皮了。你爺爺伸手摸了摸他的腰包，是癟的，然后他急忙跳了起來，朝當(dāng)時(shí)吳云浩埋東西的地方跑去。他咬緊牙關(guān)，不顧烈日當(dāng)頭，拼命的挖，當(dāng)挖出那個(gè)東西時(shí)已經(jīng)是大汗淋漓了，可當(dāng)他看清那東西時(shí)，卻又淚流滿面了，挖出來的正是那四個(gè)蘋果。你爺爺伸手拿起一個(gè)蘋果，就更激動(dòng)了，因?yàn)槟切┒际羌偬O果。你爺爺當(dāng)即拿走了一個(gè)，之后把那另外三個(gè)又原封不動(dòng)地埋了回去。那枚假蘋果就這樣被你爺爺收藏至今。”

　　聽了這個(gè)故事之后，我立刻對(duì)那枚蘋果有了深深的敬意。它是友情的代表，它是奉獻(xiàn)的象征。從此，我也萬分珍視這枚蘋果，既是因?yàn)樗�是爺爺�(shù)倪z物，還是因?yàn)樗�代表的品質(zhì)深深吸引著我。

　　點(diǎn)評(píng)：文章情節(jié)跌宕起伏，出乎意料。采用象征的手法詮釋“友誼”這個(gè)中心。事例的進(jìn)展、人物的描寫、情感的加深很好的切合，為中心服務(wù)才讓這篇文章更有味道。

　　也就是要明確目的-確定中心-理清思路-恰當(dāng)?shù)睦�子再配上描寫才讓文章有看頭。