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黃保余老師講作文-步步解決孩子作文問題

個(gè)人信息

個(gè)人簡介
國內(nèi)知名閱讀寫作教育專家,中國少年作家班作文培訓(xùn)中心主任、中華母語學(xué)習(xí)與文化發(fā)展總課組秘書長,他中學(xué)時(shí)便出版長篇小說,99年被評(píng)為首屆“中國十大少年作家”,對語文閱讀寫作有著獨(dú)特的感知能力。
教學(xué)成果
他所學(xué)生中有40余位學(xué)生獲得“中國少年作家杯”一、二等獎(jiǎng),出席了在人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)典禮。
在北京,人大附中、四中、北大附中、清華附中、十一學(xué)校等眾多名校學(xué)生和家長選擇通過 《黃保余中學(xué)語文知識(shí)地圖》提高語文成績。
他的班上,上述學(xué)校的學(xué)生占85%以上,有75%以上的學(xué)生,語文成績一直占據(jù)著上述學(xué)校全年級(jí)前50名。

在線課堂

根據(jù)自己情況,選擇學(xué)習(xí)起點(diǎn)
內(nèi)容變具體 文章變生動(dòng) 主題重點(diǎn)突出 新穎有個(gè)性 第一周期課程(4個(gè)月) 第二周期課程(4個(gè)月)

第一步:內(nèi)容變具體

問題診斷:主要針對文章寫作基礎(chǔ)相對較弱的學(xué)生,如內(nèi)容空洞、描寫不具體,不知道怎么寫好寫人作文和記事作文的孩子。本班重點(diǎn)解決如何將文章內(nèi)容寫具體的問題。

寫作指導(dǎo)

第十講:寫好人物的肖像和神態(tài)
1、抓住特征
肖像描寫一定要抓住最能表現(xiàn)“這一個(gè)”人的身份、心理和外貌的特征,只有這樣才能使你筆下的人物形象豐滿,活靈活現(xiàn)。阿累在《一面》中是這樣描寫魯迅先生的肖像的:頭發(fā)“一根一根精神抖擻地直豎著”,“胡須很打眼,好像濃墨寫出的隸體‘一’字”,臉“黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心”。這是魯迅先生...[詳細(xì)]
課程回顧>>

課程預(yù)告

  • 下一講第11講:寫好人物動(dòng)作和語言

例文點(diǎn)評(píng)

  • 《俺的老媽》
    《俺的老媽》 作者:徐培竣
    點(diǎn)評(píng):作文貴在有真情實(shí)感,更難能可貴的是能將這些真情實(shí)感用生動(dòng)形象的語言表現(xiàn)出來,作者在這點(diǎn)上做得非常成功,這種成功來源于他能夠通過自己平時(shí)的觀察,將人物的最具代表性的特征寥寥幾筆全都展現(xiàn)了出來,這是值得同...[全文]
  • 《一個(gè)關(guān)心我的人》 點(diǎn)評(píng):全文主題鮮明,選材以小見大,開門見山結(jié)尾點(diǎn)題,言簡意賅語句通順,過渡很好,自然流暢。文章內(nèi)容不夠豐富的原因,主要是描寫偏少,需要在修改時(shí)增加,描寫人物要描寫出他的外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài),本文對人...[全文]
  • 《她是一個(gè)這樣的人》 點(diǎn)評(píng):全文主題鮮明,語言流暢,選擇身邊媽媽陪我跑步這件小事很好,小事中融入的是濃烈的感情。開頭引出下文,事例選擇恰當(dāng),這是這篇文章的主要優(yōu)點(diǎn)。雖然寫事,但著重要表現(xiàn)的是人物的精神品質(zhì),因此要把媽媽那...[全文]

課后練筆

寫一篇寫人作文,題目自擬,運(yùn)用所學(xué)方法著重表現(xiàn)人物肖像特點(diǎn)。
  • 不少于 400 字。
    投稿題目為[練筆]XXXXX
  • 參加練筆有機(jī)會(huì)獲得黃保余老師點(diǎn)評(píng),并有機(jī)會(huì)入選書籍出版,并獲得稿費(fèi)

優(yōu)秀好文

第二步:文章變生動(dòng)

問題診斷:主要針對有一定的寫作基礎(chǔ),能夠?qū)⒆魑膬?nèi)容寫具體但卻不生動(dòng)的學(xué)員,如人物特點(diǎn)不突出,景物描寫不生動(dòng),內(nèi)容缺少吸引力、語言不生動(dòng)等,本班重點(diǎn)解決如何將文章寫生動(dòng)的問題。

寫作指導(dǎo)

第十講:語言生動(dòng)和突出特征
1、細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、突出特征
能夠在描寫中運(yùn)用生動(dòng)的語言將寫作的對象及自己的情感充分表現(xiàn)出來,把握特點(diǎn)是關(guān)鍵。特點(diǎn)是人或事物所具有的獨(dú)特的地方。比如一個(gè)人的高矮胖瘦、美丑等,就是一個(gè)的外形特點(diǎn);堅(jiān)強(qiáng)還是懦弱、大方還是小氣等,就是一個(gè)人的性格特點(diǎn);一個(gè)東西的大小、光滑還是粗糙等,就是一個(gè)事物的外形特點(diǎn)...[詳細(xì)]
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課程預(yù)告

  • 下一講第11講:在敘事中學(xué)會(huì)鋪墊

例文點(diǎn)評(píng)

  • 《每一棵草都會(huì)開花》 點(diǎn)評(píng):文章的開頭結(jié)尾非常好,很有深意又能做到首尾呼應(yīng)。但是文章的題目是《每一棵草都會(huì)開花》,如果是寫人,很顯然是說每一個(gè)人都有自己閃光的地方,都有獨(dú)特的一面,或者再簡單點(diǎn)是都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。那文中的事例就沒有體現(xiàn)...[全文]
  • 《我真的明白了》
    《我真的明白了》 作者:李怡成
    點(diǎn)評(píng):你真是一個(gè)勇敢的孩子!內(nèi)容豐富,首尾呼應(yīng)。文章中你遇到了三個(gè)困難“爬網(wǎng)、泰山蕩秋千和小心翼翼”,這三個(gè)困難是依次增加的。   在安排文章時(shí),三個(gè)困難應(yīng)各自獨(dú)立成段,如果將三個(gè)困難都放在一段中的壞處是...[全文]
  • 《童年趣事》
    《童年趣事》 作者:李怡成
    點(diǎn)評(píng):文章中選的事例特別好,能夠很好地突出“趣”字,敘述過程中的條理也較為清晰,文章內(nèi)容豐富。   不足之處是文章語言仍不夠生動(dòng),有幾處原本應(yīng)該用描繪性的詞語進(jìn)行具體描寫的地方卻被一筆帶過了,因此,需要在...[全文]

課后練筆

完成一篇作文,寫一個(gè)人或一個(gè)物。突出特點(diǎn),描寫要具體,語言要生動(dòng)。
  • 不少于400字。
    投稿題目為[練筆]XXXXX
  • 參加練筆有機(jī)會(huì)獲得黃保余老師點(diǎn)評(píng),并有機(jī)會(huì)入選書籍出版,并獲得稿費(fèi)

優(yōu)秀好文

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