打腹稿，就是想作文。動(dòng)筆之前，要首先依照“破題→選材→結(jié)構(gòu)→技巧→表達(dá)”的步驟去想、去設(shè)計(jì)，在頭腦中充分醞釀，對(duì)材料進(jìn)行心智上的剪裁，理清基本的寫(xiě)作思路的過(guò)程，就是“打腹稿”。其實(shí)，我們每個(gè)人寫(xiě)作文都是要想的，即使是那些拿起筆來(lái)就寫(xiě)的同學(xué)，他也要想，只不過(guò)是他邊寫(xiě)邊想罷了。問(wèn)題的關(guān)鍵是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人會(huì)想，有的人不會(huì)想。一些作文寫(xiě)得成熟的同學(xué)，給人的感覺(jué)好像沒(méi)有打腹稿，其實(shí)是打了的，只不過(guò)沒(méi)有從理性上總結(jié)，沒(méi)有意識(shí)到而已。

　　可以說(shuō)，沒(méi)有不打腹稿的作家。魯迅寫(xiě)文章前總要“凝思默想”，這個(gè)“凝思默想”就是打腹稿；葉圣陶提倡寫(xiě)文章時(shí)必須“想清楚了再寫(xiě)”，“想清楚”就是打腹稿。腹稿的有無(wú)和是否成熟，決定著行文的速度和文章的成敗。寫(xiě)作名家與高手之所以成功，主要原因并不在于寫(xiě)作本身，而在于“寫(xiě)作之前”或“寫(xiě)作之外”的符合實(shí)際的“打腹稿”的工夫。因此，要想用文字表達(dá)出自己獨(dú)有的思維，我們必須學(xué)會(huì)打腹稿，并養(yǎng)成打腹稿的習(xí)慣。

　　怎樣練習(xí)打腹稿呢？一般可以按下面的步驟來(lái)做：

　　一、想→破題

　　破題就是準(zhǔn)確地審題。作文必須符合題意，就像“戴著鐐銬跳舞”，既要受到嚴(yán)格的制約，又要展示出自己獨(dú)有的文采。一旦出現(xiàn)跑題、偏題，將會(huì)“全功”盡棄。破題是成就一篇好作文的至關(guān)重要的因素。

　　破題的基本方法就是抓“題眼”�！邦}眼”就是題目的眼睛，是題目中能夠反映文章的主題，決定文章的內(nèi)容，表明文章的感情色彩，甚至決定文章的結(jié)構(gòu)和深度的關(guān)鍵詞。所以我們說(shuō)：“題眼”是題目的靈魂。把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重心。

　　抓“題眼”的方法一般是由文章題目的特點(diǎn)所決定的。①題目是主謂句的，題眼在謂語(yǔ)部分，如“我又進(jìn)步了”，題眼是“又進(jìn)步”，要圍繞著自己的再一次進(jìn)步展開(kāi)；②題目是動(dòng)賓短語(yǔ)的，“題眼”往往在動(dòng)詞上。如“記住這一天”，題眼是“記住”，文章就要寫(xiě)清楚“這一天”發(fā)生了什么事需要自己記住；③題目是偏正短語(yǔ)的，“題眼”往往是定語(yǔ)或狀語(yǔ)。如“不一樣的美術(shù)課”，題眼是“不一樣”，重點(diǎn)是寫(xiě)出這節(jié)美術(shù)課的特色。還有題目是個(gè)無(wú)修飾和限制的詞，題眼往往就是題目本身或它的象征意義。如“目光”，強(qiáng)調(diào)了一種情感的交流，實(shí)際上是寫(xiě)人物的心靈情感。當(dāng)然，作文題目的類(lèi)型不止這幾種，要找準(zhǔn)命題作文的“題眼”，關(guān)鍵是要靠我們仔細(xì)研讀題目，憑著自己的語(yǔ)感去體會(huì)、捕捉“題眼”。

　　二、想→選材

　　選材，是解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題。主要任務(wù)是怎樣立意，用什么材料，它是打腹稿的主要步驟，解決的是作文的“靈魂”和“血肉”的問(wèn)題。文章的中心融匯在具體的材料之中，材料是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。凡是那些對(duì)表現(xiàn)中心思想有力的材料就選用到習(xí)作中去，否則就堅(jiān)決舍棄。即使是新鮮、具體、生動(dòng)的材料，也要“忍痛割?lèi)?ài)”。

　　一般說(shuō)來(lái)，選材的打腹稿要注意三個(gè)原則：

　　①“熟悉”的原則。法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“最美的題材擺在你們面前，那就是你們最熟悉的人物�！币�?yàn)槭煜�，印象才深，容易附著自己的感情，更容易�?xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，有話可說(shuō)。

　�、凇罢鎸�(shí)”的原則。真實(shí)是文章的生命。真實(shí)才合情、合理、可信。這里所說(shuō)的“真實(shí)”有兩層含義：一是確有其人其事，真實(shí)準(zhǔn)確。二是藝術(shù)的真實(shí)，即故事是虛構(gòu)的（如童話），但它真切的語(yǔ)言和生動(dòng)的情節(jié)是典型的、真實(shí)的。我們平時(shí)的習(xí)作，最好是選擇自己親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的材料。只有這些真實(shí)可信的材料，才能表達(dá)出我們內(nèi)心的真情實(shí)感，文章才能打動(dòng)人，引起讀者的共鳴。

　　③“新奇”的原則。新奇指新鮮、活潑、獨(dú)特，使人耳目一新，有感受、有收獲的材料。我們要力爭(zhēng)能夠突破常規(guī)性材料的思維定勢(shì)，力求選材做到“人無(wú)我有，人有我新，人新我奇”。一是“新”在獨(dú)具慧眼。如寫(xiě)《我的書(shū)香家庭》，很多同學(xué)選材不外乎是“我家人人愛(ài)讀書(shū)”，“親子共讀”，“做成語(yǔ)接龍游戲”等。而雨絲兒的《我們家的三個(gè)“二”》卻通過(guò)記述三代人的讀書(shū)小故事，運(yùn)用調(diào)侃的風(fēng)趣語(yǔ)言，展示了一家人所傳承的讀書(shū)家風(fēng)，給讀者帶來(lái)了清新、奇妙、風(fēng)趣的氣息。二是“新”在獨(dú)運(yùn)匠心。有時(shí)，我們可能對(duì)組織的材料舉棋不定，這時(shí)，最好以我們的“匠心”度一度他人之“腹”，再?zèng)Q定材料的取舍。選材盡量選取那些別人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)或很少寫(xiě)過(guò)的材料。如周子淇的《尋“人”啟事》一文，小作者利用“啟事”的框架，通過(guò)介紹被尋找對(duì)象“夏天”的熱情似火、綠樹(shù)濃蔭、荷香淡淡等三個(gè)特征，贊美了夏天的美麗，讀來(lái)令人拍案。如果采用直接的描寫(xiě)方式，其表達(dá)效果顯然會(huì)大幅度的降格。這就是“文貴出新”的道理。生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們平時(shí)要耐心觀察，注意在生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使文章更貼近生活，才能夠達(dá)到新奇習(xí)作，以文煉人的目的。

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